23岁获硕士学位

36岁在职读完博士

2007年就职于

河海大学信息科学与工程学院

这些学习与工作经历

对于河海大学副教授

兼常州市传感网与环境网感知

研究室秘书的刘艳来说

都是成长过程中

孜孜不倦奋斗

从事科研工作的注脚

01

兴趣是最好的老师

读书时

刘艳对理科十分感兴趣

在高考填报志愿时

她坚定地将志愿锁定在

计算机及信息类专业上

最终被河海大学

计算机及信息工程学院录取

研究生毕业后

在去企业从事技术研发

和到高校从事教育之间

刘艳选择了做一名高校教师

“这样不仅能继续从事

信息科学方向的研究

与更多学者交流

还能与对信息技术感兴趣

有意从事相关工作的大学生

分享学习与研究经历

帮助他们更快更好地找到

自己的研究方向

培养和锻炼他们

解决工程问题的能力。”

对刘艳来说

电子计算机不是冷冰冰的数字

它像是一个解谜的过程

让她着迷和喜欢

“近20年

科技发展尤其是信息技术

更新迭代速度很快

我也有幸见证和参与。”

刘艳所在的河海大学

信息科学与工程学院

在水利、海洋信息化

与智慧通信等领域

积极开展产教融合

技术创新

与新工科复合型人才培养并重

取得了一系列科研成果

人才培养工作

广受用人单位好评

作为其中一员

18年来

刘艳一边从事机器视觉

与人工智能技术研究

一边从实践创新创业能力培养角度

开展教学工作

在科学研究过程中

从参与项目中的部分研发工作

到承担国家、省、市级项目

以及企业委托课题

她始终保持

对信息技术研究的热爱

以解决各行各业在视觉分析领域的

技术需求为目标

“学问必须合乎自己的兴趣

方可得益。”

刘艳用切身经历验证了这句话

02

坚持是获得成功的密码

18年对于任何一个人来说

都是人生旅程中

很漫长的一段时间

刘艳用18年的青春

书写和坚守着她的热爱

走上科研之路是兴趣使然

但任何兴趣的形成

都不是一蹴而就的

而是一个循序渐进的过程

刘艳所在团队

将科研重点放在

智能感知与视觉分析方向

广泛开展水利及电力领域

技术研发及应用

“在我们承担的一项

国家重点研发项目中

需要在具有

一定流速的水体中

利用水下探测机器人

对南水北调输水涵隧内壁

进行视觉检测与可视化分析

以实现涵隧异常检测与预警

这需要充分考虑目标场景特点

我和团队采取实验室模拟

与现场实验的方式反复实验

自研的水下探测机器人更新了四代

取得了多项发明专利。”

回忆起这些年的科研经历

刘艳如数家珍

每顺利完成一个科研项目

并得到社会认可和录用

刘艳都深感自豪与满足

“理论研究不仅要求研究者

具备丰富的专业知识

更需要脑力与实践充分结合

一个理论研究

做3-5年都是正常的

哪怕只有1%的希望

都要坚持下去。”

03

探索未来的无限可能

当大数据与人工智能技术

得到普及

尤其是大语言模型

向所有人开放使用

每个人都可以通过与模型对话

得到问题的答案

或是通过“训练”大模型

来完成代码撰写

控制机器完成要求的工作

“无论是企业生产事业机构服务以及高等教育其工作过程可以大幅简化工作效率可以大幅提升我们已经开始利用大模型

帮我们理解技术问题

思考研究方案，加速研究过程。”

对于行业发展

刘艳有很多自己的见解

“大模型不是万能的

它是根据对现有数据的分析

生成某些规则或逻辑

以得到预测结果

它们会思考

但只会用机器逻辑来思考

并不知道真正含义

甚至在得出错误结论时

一本正经阐述

它的‘思考’过程与结果

因此，人的思考与创新优势

更难以替代。”

对于未来

刘艳也有深入的思考

“我们将根据各行各业

在视觉智能分析领域的需求

开发模型结合的智能体

为企业赋能

同时发挥人工智能模型

在海量信息共享

与高效数据分析方面的优势

减少重复性与常规性教学

侧重开展学生发现问题

利用信息与工具

解决问题的训练

培养创新思维

为培养符合社会发展

的信息类工程复合型人才助力。”

在刘艳身上

我们看到的是热爱与坚持的力量

如果将刘艳的生活抽丝剥茧

她生活中的一点一滴

都会汇聚成名为兴趣的代码

引导她在科研的道路上

开启一场没有终点的

探索之旅