“和孩子们相处真的很有趣。”

在盐城阜宁实验初中滨湖路校区任教的王卿

是一名95后数学老师

“相爱相杀，见招拆招”她用这两个词形容和孩子们相处的时光语气严肃中带着宠溺在班里孩子们有时喊她“卿姐”

有时又赞她一句“王真理”

“会动”的数学课

“卿姐总是有她的一套秘诀她总能把枯燥、艰深的数学理论讲解得深入浅出，引人入胜。”勾股数“生长”成一棵“勾股树”垂直平分线拉满“弓弦”……在学生们眼中王卿的电脑里装满了惊喜也是这些惊喜

让他们感受到了数学之美

“函数是初二年级的主要内容骤然接触对于部分学生来说太跳跃也太抽象了所以我想通过视频动画演示一来更容易理解二来有助于激发他们的兴趣。”那段时间，王卿熬夜查资料利用教学软件制作视频课件“顺利的话，半小时就可以做完遇到比较难的压轴题

可能要花上一两个小时。”

不过，王卿的秘诀不止于此从反比例函数拓展到物理的杠杆原理通过笛卡尔的情书“心形方程式”展现数学的浪漫用黄金分割数解释金字塔、故宫和穿高跟鞋为什么这么美再从传统剪纸说到轴对称……用不同的学科讲数学王卿又成了带着学生们无边界学习的“穿梭客”“因为平时喜欢看纪录片也比较关注时事热点所以有新的点子后

我会顺手记在手机备忘录上。”

组队、闯关、积分、赢取奖励在学校，成为王卿的学生是一件“拉仇恨”的事她根据班里学生的数学基础每组6人均衡地把他们划分为9-10个小组“在每个小组内1号、2号学生比较拔尖可以挑战有深度的压轴题5号、6号学生底子薄些则是解答一些相对基础的题。”这样的设计既能激发孩子们的探索欲又不至于打击其信心和积极性很受孩子们喜欢“团队荣誉感极强的他们不仅学会了互相帮助甚至在课间也不放弃钻研问题

热火朝天地讨论起来。”

“积分前五名的小组会获得奖励如果班级整体成绩比较好我会牺牲数学课陪他们到操场上进行一些团建游戏、分享零食或者放一场孩子们喜欢的电影这可让别的班孩子羡慕得不行。”寓教于乐，又不偏离课堂的本质王卿希望自己的数学课不是模式化的，而是有人情味的

“王真理”的谈心时刻

“每次回头都能看到卿姐坐在教室后面备课、批改作业、处理班级事务就没见她闲下来过。”早上六点半开始早读晚上九点晚自习结束初为班主任的那段时间王卿几乎把所有时间都扑在了班级上这让她有更多时间

观察和了解孩子们

“我是和你站在一起的。”是王卿最常说的一句话“可能是年龄比较接近他们私下里很愿意跟我说话时间久了甚至形成了一种默契我一个眼神，他们就知道

‘哦，王老师生气了’。”

一次，班里一个学生因为中考压力太大产生了厌学情绪家长反复劝导无果只能打电话向王卿求助“我用我在她这个年龄段的经历和想法来说服她万里长征走到最后了这时候放弃不仅辜负了自己长久的努力也失去了学习考试

这条相对好走的人生道路。”

那次家访持续了半天学生终于愿意回校上课“我有时可能太过‘一针见血’吧所以他们给我起了‘王真理’这个外号。”

王卿笑着调侃

面对家长深夜打来的电话压力大到哭泣的女生王卿总是温柔以待同时，她也不忘严格要求自己以身作则上下午各一次跑操王卿总是陪着孩子们跑完一次跑操结束她发现班里有两名学生没参加又拉着两人跑了三圈

三个人在操场气喘吁吁

互下战书、兑换万能券回复周记、设置“专业倾听箱”……王卿有“一百种方法”和孩子们玩到一起除了青春期的困惑和学习压力的倾诉周记和倾听箱里也会收到孩子们的“表白”每每看到，王卿总感到幸福她说：“你用真心对学生他们是能感受到的。”

吾家有女、有儿初长成

“初高中

我了解到一种学习方法

叫费曼学习法就是把自己学的东西讲给别人听如果能讲清楚，就是学会了 高中晚自习时我便经常到讲台上给全班同学讲题目分享不同的解题方法巩固知识的同时也能帮助其他同学收获成就感也许就是这种成就感

促使我成为一名老师。”

2018年，王卿从盐城师范学院毕业进入阜宁实验初中上海路校区“之所以选择数学这门学科是因为我觉得会思考比勤奋更重要深度思考需要终身学习不断更新自己的观念

这也是数学的魅力所在。”

初中三年正是孩子们“拔节”生长的时候有时，王卿看着一茬茬的学生总有一种“吾家儿女初长成”的欣慰感“今年是我带的第一届学生参加高考无论成绩好坏他们都第一时间给我发来消息有时翻开他们初一时的照片看着那么小的孩子还是小学生模样像家里的弟弟妹妹现在居然要去上大学了

既欣喜又感慨。”

6年时光倏忽而过孩子们长大了王卿也成熟了许多“记得之前有一节赛课磨了两三个月期间不断地综合各个老师的建议前前后后竟改了十多个版本和第一版相比，面目全非。”第一次走上讲台她的内心是紧张的而今，在足够经验的累积下她渐渐生出了底气“现在无论给我什么样的班级

我都可以应对。”

“良师、益友、知己”是王卿对自己的定位以及一直以来的追求她始终保持着青年教师的热情、活力、好奇心和创造力并坚定地站在讲台上陪孩子们一起成长