朱延巧是淮安市古寨中心小学的一名语文老师，她坚守乡村学校29年，潜心教书育人，以知识为钥匙，以爱心为灯塔，默默耕耘在乡村教育的田野上，帮助乡村孩子们打开知识的大门，照亮学生前行的路。

“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去……”伴随着琅琅书声，朱延巧开始了一天的教学工作。自1995年毕业以来，朱延巧就选择留在了这所乡村小学，一干就是几十年。这里没有城市的喧嚣，也没有丰富的教育资源，但朱延巧深知，对于这里的孩子们来说，教育是他们改变命运的重要途径。她关心热爱每位学生，对于每位学生，她都细心呵护，时刻关注他们的细微变化。

“朱老师总是那么细心，有一次我因为家里的事情心情比较低落，朱老师不仅在课堂上鼓励我，还私下找我谈心，真的很让人感动。”学生朱梓涵说。而对于农村那些留守儿童、残疾、特困、单亲等特殊家庭的孩子，朱延巧不仅关心他们的学习，更关心他们生活的点滴，悄悄为生活困难的学生准备文具，为他们送上温暖。

满腔热忱地关爱孩子，朱延巧赢得了学生的爱戴、家长的赞誉、同行的好评。由于她出色的管理，班级各项工作均出色完成，她所带的班级曾被评为区“周恩来班”、市“周恩来班”，她也先后荣获区“优秀班主任”、市“优秀班主任”等称号。

“教育不是一成不变的灌输，而是需要不断创新与探索的过程，更重要的是激发孩子们的潜力和创造力。在乡村，虽然我们的资源是有限的，但是孩子们的梦想和潜力是无限的，我一直在尝试不同的教学方法，让课堂变得更有趣。让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。”在朱延巧的课堂上，学生们总是充满活力和激情地参与讨论和交流。她的教学风格深受学生喜爱，也赢得了同行们的广泛赞誉，曾荣获江苏省“蓝天杯”会课比赛一等奖。不仅如此，她还在区级以上交流中作专题讲座20余场，开展送教和指导活动达30余次，分享教育教学经验，指导更多年轻教师成长。

“我刚来的时候，朱老师一直带着我，跟我分享她的教学经验和教育理念，如何根据每位学生来拟订专门的教育计划，是一位非常棒的导师。”对于前几年刚来到这所学校的青年教师周曼丽来说，朱延巧不仅是一位经验丰富的前辈，她也在生活中给予了自己非常多的关心和爱护。

“教而不研则浅，研而不教则空”。朱延巧还积极投身于教育科研事业，多篇论文在省级以上刊物上发表。同时，她主持了多个省、市级课题的研究工作，深入探索乡村教育的现状与发展趋势。“通过调研和数据分析，我了解了乡村教育的现状和挑战，我认为只有将科研成果和实际教学成果结合起来，才能更有效地提升教学质量，为乡村孩子们提供更好的教育机会。”朱延巧说，她希望能够为乡村教育的改革和发展作出自己的一份贡献。

省“333”高层次人才培养对象、省教科研先进个人、特级教师后备人才、市学科带头人、市优秀教师……一连串的荣誉称号背后，是朱延巧对教育事业无尽的热爱与执着。

“未来我打算继续深入研究乡村教育，探索更多适合乡村孩子的教育教学方法。同时我也希望能够带动更多的青年教师一起成长，共同为乡村教育的进步而努力，我相信只要用心去做，乡村教育的明天一定会更美好。”朱延巧坚信，坚守在偏远的乡村，撒播文明与知识的种子，一定会让更多的孩子健康快乐地成长。