向日葵和我谁长得快?
董霞
开学季,每个小朋友都要带一盆植物到幼儿园,对于孩子们来说,一个新的、比他们还幼小的生命个体在缓缓抽芽结果,每天都是新的开始。
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渲渲比别的孩子个子小,或许是满怀期望,渲渲妈妈在小班第一学期时给他带了最大的花盆。我带着渲渲锄开褐色的土,渲渲小小的手把向日葵种子种了进去。金今是班里个子最高的女孩儿,她把渲渲当小弟弟,看我们在外面,她飞奔过来,咧开小嘴笑着问:“渲渲,你觉得向日葵长得快,还是你长得快?你要好好吃饭才能长高高。”渲渲思考了一会儿说:“妈妈说向日葵能长很高,比你还高。”他很聪明地没有直接回答这个问题。渲渲有点挑食,不爱吃绿色蔬菜,我们和金今在一点点引导他。小小的渲渲觉得向日葵是另一个他,也能长高高的。数量最多、长得最快的要数大蒜了,很多小朋友带来大蒜,半个月工夫蒜苗就开始抽芽,绿油油翠生生的一片。
佑霖在植物本上画出很多小朋友的大蒜,个头都不高,自己的大蒜个儿最高。佑霖告诉我,他的大蒜长得最快,已经超过尺子那么长。他问:“最好的是不是应该得一朵小红花?”我问他:“高的算最好,那根须最多的算不算最好呢?”佑霖想了想,又找别的小朋友讨论了一下,说:“那就算它第二好,也分一朵小红花。”我知道他已经发现了:比较不止一个维度,要用多元的眼光看世界。在以后的植物记录本上,佑霖不仅用绿色把自己的大蒜涂得老高,还会将其他几盆大蒜画成炸开花的模样。
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“终于开花啦,快看呀!”小艾朝小朋友们大喊。向日葵和土豆属于厚积薄发型选手,开学很久后,渲渲的向日葵才开出小花,小艾的土豆将紫色细碎花瓣藏在绿叶里。小朋友们每天都要在门口观察一下,讨论讨论再进门。“肯定是小艾天天浇水,土豆才长那么高,比大蒜可高多了。”“你的土豆结果了记得分我一个,我最喜欢吃炒土豆丝了。”“可以呀,我可以分享。”小朋友们叽叽喳喳说个不停。成熟的季节要到了,并不是每种植物都按一定的时间、颜色、大小生长,它们同样经受雨露、阳光、温度的滋养,也在固守自己的生长规律。很快,小艾分享了结出的小土豆,大蒜苗被小朋友们带回家炒了菜,大洋葱头郁郁葱葱,向日葵低下了饱满的花盘。
我问小朋友们:“你们观察到什么了?”金今抢答:“渲渲已经比向日葵高啦,肯定是因为现在吃蔬菜了,我们每个小朋友都应该好好吃饭。”骄傲的神情引得大家都举起小手鼓掌。“还有没有别的呢?”我继续问。“我发现植物一会儿就死了,没有我们活得久。”小石头说。他给自己的多肉浇了太多水,多肉根系渐渐腐烂衰败,所以他发现了这个道理。“看来植物真是可怜,那你们还要种植物,还要照顾它们吗?”我想了想这样问,得到的答案是一致的肯定。“当然啦,”佑霖说,“我们继续种不就行了,像我奶奶种菜一样,多种几次就有经验啦。”我很惊讶,小小的他都会举一反三了。
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秋风一凉,九月开学季又来了。家长们早早晒出给孩子们准备的植物,有的还吸取了教训:耐涝的,发芽快的,能开花的先安排上。是新学期伊始,也是小朋友们和植物新的开始。不知道这学期渲渲要和谁比高矮,还好他已经知道要多吃蔬菜;孩子们都学会用不同颜色画出曲曲直直的线条,表达自己的新发现;知道花开得晚点,叶子长得慢点也没关系,再等等就好了;渐渐体会到生命存在周期,以及重新再来的勇气和其中饱含的、源源不断的希望。新学期的钟声敲响,宛如向日葵种子种进土里,慢慢开启了一扇通往生长的大门。
对于幼儿园的孩子而言,这是新的一学期,也是感知生活的新起点。书包能背得更重,能独自拎水壶浇水,线条也能越画越直……智慧之光藏在每片叶子、每天早晨的阳光里,只等着他们来慢慢发现。而亲爱的爸爸妈妈们也在成长,学着调试一下水温,继续用心浇灌属于他们的幼苗。日日往复一日,植物节节高,新学期再多问几句:“向日葵和我谁长得快?”新生活的画卷就是这样悄然展开,或许这次又会有新的答案。